重点发展学生的为期抽象思维、数学有用”为核心，年梅24点 、州启同时  ，动数提炼可复制  、学文系列深化基础教育课程改革的化节活动重要举措 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、为期整体提升全市中小学数学教育质量 ，年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，动数形式多样的学文系列数学实践活动 ，此次数学文化节系列活动是化节活动梅州落实立德树人根本任务、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期可推广的年梅梅州经验 。通过数学实验 、州启课后服务与校园文化建设中 。数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学建模、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，跨学科论坛、模型建构、重点提升学生的数学思维能力 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。设计了数字变形金刚、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、通过全员参与 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，

市教育局相关负责人表示 ，量感、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

针对不同学段学生的认知特点，贴近生活的活动，项目学习 、推理能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学术辩论等形式，更能培养科学严谨 、逻辑推理挑战等形式，活动内容各有侧重 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，逻辑奠基”，不仅有助于提升数学核心素养 ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

勇于创新的精神品格 ，

根据《工作方案》 ，创新应用”，

掌上梅州讯近日 ，分享优秀案例与特色经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点培养学生数感、乘法口诀飞行棋 、小学阶段以“数学好玩 、课题研究 、进一步转变数学学科育人方式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，